محمود مهر محمدی از اعضای هیات امنای پژوهشگاه آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان بیان این مطلب گفت: بر اساس اساسنامه، هیات امنا نمی تواند درباره مسائلی چون ادغام تصمیم گیری کند و تنها درباره انحلال در آن صحبت شده است که آن هم ساز و کارش هیات امنایی نیست و باید با دستور مستقیم وزیر به شورای گسترش وزارت علوم پیشنهاد شود.
وی افزود: شاید وزیر آموزش و پرورش به همین دلیل نیز آن را در دستور قرار نداده اما با این حال بر گنجاندن آن در مصوبه هیات امنا آن هم به شکل غیرمتعارف اصرار داشته است.
به گفته مهرمحمدی، در آخرین جلسه هیات امنا قرار بود موضوع ادغام در دستور کار قرار گیرد اما در صورتجلسه همان جلسه، موضوع ادغام به عنوان یک مصوبه درج شد و برخی اعضا نیز پای آن صورتجلسه را امضا کردند. جالب اینجاست که صرفنظر از اقدام غیرمتعارفی که در اخذ این مصوبه اتفاق افتاد؛ بر اساس اساسنامه پژوهشگاه طرح این موضوع در هیات امنا هیچ توجیهی ندارد.
این استاد دانشگاه تربیت مدرس تصریح کرد: صورتجلسه برای جهت دادن به افکار عمومی تنظیم شده است و در مجموع بحثی درباره ادغام و یا حتی انحلال در هیات امنا مطرح نشده است.
وی با بیان اینکه عنوان انحلال بهتر از ادغام است، بیان کرد: با این ادغام تلاش های یک دهه پژوهشگران نادیده گرفته شد و این اقدام به هیچ عنوان به مصلحت آموزش و پرورش نیست. وقتی تشکیلات پژوهشی از صحنه تصمیم گیری کنار گذاشته می شود، قطعاً دقت لازم در تصمیم گیری های آتی وجود ندارد.
به گفته مهرمحمدی، تاکنون دیده نشده که دستگاه یا وزارت خانه ای، ظرفیت فاخر و مغتنم پژوهشی را به این راحتی از دست بدهد. ضمن آنکه یک سازمان پژوهشی نمی تواند هم بار فعالیتهای خود همچون تدوین برنامه ریزیهای آموزشی، برنامه های کمک آموزشی و ... و هم بار مسوولیت سنگین پژوهشگاه را به دوش بکشد. به زودی شاهد از رونق افتادن پژوهش در حوزه آموزشی و تربیتی خواهیم بود.
نظر شما